建国七十五周年之际，中国式现代化的“冲锋号”已经吹响，行进在“强国建设、民族复兴”的新征程中，教育的基础性、先导性、全局性地位和作用更加凸显。在教育强国的时代召唤下，如何充分聚集高校、科研院所、企业以及基础教育一线学校等的力量，整合各类社会资源，全面实施立德树人工程，探索推进数字化时代基础教育综合改革实践路径与方法，有效破解基础教育改革的难题和瓶颈，全面提升教育质量，这是教育强国的重要课题，也是教育强国的重要任务，更是我们这一代教育人的必答卷。
9月28日，由电子科技大学、钱学森科学教育研究会、北京师范大学科学学院、中国教育发展战略学会科学与工程专委会、《中国德育》杂志、四川省科教兴川促进会、中国科学院成都分院、成都市教育学会、成都高新区教育文体局等单位联合发起“探新质教育路径，担教育强国使命”主题研讨活动，旨在整合高校、科研院所、企业、一线学校等资源，探讨育人方式、办学模式、管理体制等基础教育综合改革话题，探讨立德树人工程的路径与方法，探索科学、教育、人才一体改革发展的机制和体系建设，探索更高水平教育帮扶，共同赋能基础教育综合改革。在本次研讨活动中，我们聆听了院士、学者、企业家、实践专家关于新质教育的真知灼见，见证了电子科技大学教育帮扶中赋能教育综合改革的成就，观摩了体验立德树人新样态，分享了“大基融合”“科技中学”的办学实践成果。
中国科学院院士、四川省科协主席杨正林提出了三点希望：首先，希望四川省科学教育工作委员会秉承科教兴川的初心，勇担强国使命，充分发挥平台作用，提供优质教育资源，探索科学教育的“四川模式”，力争成为全国的标杆。其次，他希望广大中小学秉承立德树人的初心，勇担育人使命，以拔尖人才和创新人才培养为学校发展主体，充分利用社会资源，探索自主培养模式。最后，他鼓励莘莘学子立志报国，勇担未来使命，志存高远，热爱学习，坚持科学的求真求实精神，善于观察、实践、探索和思考，形成坚毅担当、不怕困难、勇于创新的精神。他强调，创新是关键，从小学、初中开始就要培养学生的好奇心和创新精神，这对未来战胜挑战、为国家培养栋梁之才至关重要。他呼吁大家携手并进，为教育强国贡献智慧，为中国式现代化贡献力量。
视频连线：中国工程院院士、西北工业大学党委书记李言荣院士视频致辞。党的二十届三中全会把教育、科技、人才发展作为国家战略，强调教育科、技与人才培养的联系。这对教育与科技如何更加紧密的联系非常重要，特别是教育、科技在人才培养全过程中的作用更加凸显，所以(四川省科教兴川促进会科学教育工作委员会)的成立正当其时。科大实验中学依托电子科大的科研能力，在电子信息技术中孕育和发现优秀人才。当前，党和国家需要各类人才，希望科大实验中学办成全国一流的科技高中，让科中真正成为社会和家长所期待的大学中的卓越中学，中学中的启蒙大学。
政协四川省第十届副主席、四川省关心下一代工作委员会常务副主任曾清华女士发表讲话。近年来，四川教育在省委、省政府的坚强领导下，深入贯彻党的教育方针，致力于立德树人，不断深化改革，提升教育质量，朝着教育强省的目标迈进，为全省经济社会发展作出了积极贡献。然而，面对新时代的新要求，四川教育仍面临诸多挑战，尤其是教育不平衡问题亟待解决。四川将积极响应国家战略，以更大的决心和举措推进教育改革，培养创新型人才。教育、科技、人才是中国式现代化的重要支撑，需加强基础教育与高等教育的深度融合，培养复合型人才。电子科技大学作为四川高等教育的杰出代表，为四川发展培养了大量高端人才，值得我们学习和感谢。展望未来，四川教育将在省委省政府的领导下，继续深化教育改革，推动高质量发展，为实现中国式现代化贡献力量。
电子科技大学党委副书记靳敏女士发表致辞。她提到，电子科技大学积极响应国家号召，紧密围绕立德树人根本任务，探索构建从幼儿园到大学的一体化贯通育人格局，主动参与创新拔尖人才的早期培养。以科学教育为主线，为基础教育提供了丰富实用的科普启蒙、科学教育和科创实践资源。电子科技大学实验中学自2009年由电子科技大学与成都高新区联合举办以来，经过15年的探索与实践，电子科技大学与科中在共同推动科学教育大中融合、贯通培养拔尖人才等方面进行了富有成效的探索，积累了丰富的经验，为融合教育提供了日渐成熟的范式和路径。
展望未来，电子科技大学将进一步深化与高新区的合作，充分发挥高校人才智力和区域辐射的特色和优势，携手打造与双一流高校相匹配的高品质的现代化学校，为构建环高校的优质基础教育体系，为成都市的基础教育事业及科学教育事业发展贡献智慧，形成特色方案，做出特色贡献，为建设教育强国、科技强国、人才强国作出更大更多的贡献。
硅谷人工智能研究院创始人皮埃罗·斯加鲁菲先生带来题为《培育下一代创新者：硅谷经验》的讲话。硅谷，一个由独立人士、业余爱好者和发烧友创造的地方，孕育了无数的科技巨头和创新理念。皮埃罗·斯加鲁菲先生分享了硅谷的创新经验，为我们提供了培育下一代创新者的宝贵经验。
硅谷的成功，部分归功于它对独立思考和年轻力量的重视。经验显示，年轻人潜力巨大。硅谷跨学科思维显著，各领域人才汇聚，促进知识交流，解决复杂问题。硅谷的经验告诉我们，培育下一代创新者需要鼓励独立思考、支持年轻力量、推动“登月计划”项目、倡导开源文化和跨学科合作。这些经验对于任何希望培养创新精神的地区都是宝贵的财富。通过学习硅谷的模式，我们可以为未来的创新者提供更好的成长环境，让他们能够发挥自己的潜力，推动世界向前发展。
成都高新区教育文化体育局党组书记、局长蔡华红先生发表讲话。党的二十大报告指出，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。成都高新区作为国家级高新区，秉持发展高科技、实现产业化的宗旨，强化教育、科技、人才一体化发展。我们与多所高校合作，共建实验室和研究中心，聚集各类人才，教育服务水平不断提升，基础教育满意度连续多年全市领先。
电子科技大学实验中学与各方深入合作，取得显著成效。期待继续发挥教育资源优势，抓住高考综合改革机遇，推动教育事业高质量发展。
“秉科教兴川初心 担教育强国使命”
——四川省科学教育工作委员会成立大会
四川省科教兴川促进会执行会长雷章明宣读《关于同意设立四川省科教兴川促进会科学教育工作委员会的批复》
受四川省科教兴川促进会会长王玉忠院士委托，副会长宋绍峰向科学教育工作委员会的成立表示热烈的祝贺，并对所有支持和关心工作委员会的朋友们表示衷心的感谢，对所有支持和关心工作委员会的朋友们表示衷心的感谢。宋副会长讲到，以习近平同志为核心的党中央高度重视教育事业发展，坚持把教育作为国之大计、党之大计，作出深入实施科教兴国战略、加快教育现代化的重大决策，确立到2035年建成教育强国的奋斗目标。新时代的人才培养需要我们思考和更新教育内容，这是一场教育理念的深刻革命。
在信息化、智能化高速发展的今天，科技正推动着教育的进步。我们应当积极拥抱科技，利用大数据、人工智能等现代信息技术手段，推动教育教学的数字化转型，提升教学效率，优化资源配置，实现个性化教育的深入发展。
他强调社会协同力是教育发展的坚固基石，教育需要政府、学校、家庭以及社会各界的共同努力和协同配合。四川省科教兴川促进会自成立以来紧紧围绕科教兴国战略，组织专题研讨，开展教育培训，建立人才资源库，促进人才、技术、资金的有机结合。希望科学教育工作委员会秉承科教兴川的初心，担教育强国使命，大力弘扬教育家精神，积极协同社会各界传播科学精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献智慧和力量。
四川省科教兴川促进会秘书长王珲宣读四川省科教兴川促进会科学教育工作委员会名誉主任、主任委员、副主任委员及秘书长名单
四川省科教兴川促进会科学教育工作委员会
名誉主任名单
曾清华 四川省政协原副主席，四川省关工委常务副主任
四川省科教兴川促进会科学教育工作委员会
第一届委员会主任委员名单
刘 庆 中科院成都分院副院长
四川省科教兴川促进会科学教育工作委员会
第一届委员会副主任委员名单
陈 槐 第十四届全国政协委员，中国科学院成都生物所副所长
侯 峰 中国航空学会科普专家、空军招飞专家
邓玉林 北京理工大学生命学院院长、国际宇航科学院院士
冯玉军 四川大学高分子研究所副所长
田 间 四川省成都石室中学(成都四中)党委书记
张 翼 成都七中(成都中学)校长
四川省科教兴川促进会科学教育工作委员会
第一届委员会秘书长名单
陈 永 四川省科教兴川促进会执行秘书长
四川省科教兴川促进会执行秘书长陈永宣读《四川省科教兴川促进会科学教育工作委员会工作规则》
四川省科教兴川促进会科学教育工作委员会工作规则(节选)
第一章 总 则
第一条 委员会全称：四川省科教兴川促进会科学教育工作委员会。本委员会委员分布和活动地域为四川省。
第二条 委员会的性质：经四川省科教兴川促进会批准设立， 由四川省范围内从事科学研究、教育工作的工作者、专家学者自愿 参加组成，致力推动四川科学教育与社会大课堂有机衔接，提高学 生科学素质，培育具备科学家潜质的非营利性工作机构。
第三条 工作宗旨：以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平 理论、“ 三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特 色社会主义思想为行动指南，坚持党的基本路线，遵守宪法、法律、 法规和国家政策，遵守社会道德风尚，认真贯彻“科教兴国”“科 教兴川”战略方针，积极调动和有效整合全社会各方面的科学教育 力量和资源，践行社会主义核心价值观，弘扬科学精神和科学家精 神，研究科学教育的理论和实际问题，推动科学教育内容、形式和 手段等创新，促进构建政府、社会、市场等协同推进的科学教育大 格局，提高全民科学素质，为建设教育强省、科技强省、人才强省 服务。
第四条 委员会的住所设在四川省成都市永兴巷15号。
由四川省教育基金会理事长谢凤山、中国科学院生物研究所副所长陈槐、四川省科教兴川促进会执行会长雷章明、四川省科教兴川促进会副会长宋绍峰、四川省科教兴川促进会秘书长王珲、四川省科教兴川促进会执行秘书长陈永、电子科技大学实验中学校长张平福、电子科技大学成都研究院人力资源与教育培训中心主任付毅共同启动成立仪式。
四川省科教兴川促进会执行秘书长兼科学教育工作委员会秘书长陈永提名副秘书长、宣读常务委员名单
四川省科教兴川促进会科学教育工作委员会
第一届委员会副秘书长名单
田晓燕 四川省科教兴川促进会宣教处处长
邓友山 四川省科学城第一中学书记
冯长兵 城厢中学书记
王 捷 成都师范附小华润分校校长
唐 纲 四川省科教兴川促进会新职业开发与培训中心主任
吴 宇 四川旅投乐学旅游有限公司党支部书记、董事长
王 琨 四川省保健科技学会健康教育分会执行会长
朱耘苇 四川省政府参事室智库成员
陈云昊 四川省自然科学博物馆协会副秘书长
四川省科教兴川促进会科学教育工作委员会
第一届委员会常务委员名单
(按姓氏笔画排序)
万质娟 成都蜀昆智能科技有限公司总经理助理
王 纲 电子科技大学成都研究院副院长
王 捷 成都师范附小华润分校校长
王 琨 省保健科技学会健康教育分会执行会长
王瑛琪 成都立行科技有限公司董事长
车容俊 成都信息处理产品检测中心主任
邓友山 四川省科学城第一中学书记
邓玉林 北京理工大学生命学院院长、国际宇航科学院院士
艾晓禹 心支点心理健康教育智能平台项目负责人
左纹理 绵实外校长助理
叶 剑 成都青羊区教育科学院副院长
田 间 四川省成都石室中学(成都四中)党委书记
田晓燕 四川省科教兴川促进会宣教处处长
冯长兵 城厢中学书记
冯玉军 四川大学高分子研究所副所长
朱钦贵 四川省科教兴川促进会战略促进中心主任
朱耘苇 四川省政府参事室智库成员
伍新春 成都七中英才学校党总支书记
任小林 四川省成都市第四十九中学校、校长
刘 庆 中科院成都分院副院长
刘旭东 新都一中书记
刘彦希 四川广播电视台妇女儿童频道记者、编导
米云林 成都市第十二中学(四川大学附属中学)书记
许 叶 成都集子文化科技有限公司董事长
杜国强 成都市陶行知研究会学生发展专委会秘书长
李 林 成都高新区益州小学校长
李中文 南充市蓬安县教科所研究员
李本楷 四川锐杰研学旅行实践教育有限公司总经理
李建萍 成都高新区教育发展中心主任
李萍丽 新时代自我教育公益联盟组委会委员
李森彦 陕西省学生体育协会航空科技创新专业委员会副秘书长
杨 曦 电子科技大学公共管理学院副教授
杨云雄 成都七中万达学校书记
杨邵川 成都云链科技有限公司董事长
吴 宇 四川旅投乐学旅游有限公司党支部书记、董事长
何太平 四川师范大学数学科学学院书记
何光友 北京第二外国语学院成都附属中学党委书记
何明凌 中共南充市高坪区委教育工委委员
何晓虹 四川省成都市大弯中学校校长
张 翼 成都七中(成都中学)校长
张平福 电子科技大学实验中学校长
陈 槐 第十四届全国政协委员，中国科学院成都生物所副所长
陈云昊 四川省自然科学博物馆协会副秘书长
陈渤予 北京飞象星球科技有限公司西南区总经理
侯 宁 蒲江中学校长
侯 峰 中国航空学会科普专家、空军招飞专家
聂良刚 武侯区关工委主任
唐 纲 四川省科教兴川促进会新职业开发与培训中心主任
符存兵 开江中学党委书记
梁慧娟 成都市郫都区绵实外国语学校校长
蒋大钢 电子科技大学航空航天学院副院长
蒋弘吉 彭州市人民医院主管技师
傅 勇 什邡中学校长
谢江林 成都市第三十六中校长
四川省科教兴川促进会宣教处处长田晓燕宣读四川省科教兴川促进会科学教育工作委员会班子成员名单
四川省科教兴川促进会科学教育工作委员会
办公室
主 任：朱钦贵
副主任：车容俊 万质娟
四川省科学教育研究院
院 长：张平福
科学研学活动部
部长：李本楷
实验室与课程发展部
部 长：陈渤予
副部长：李森彦
组织联络部
部长：左纹理
科创竞赛部
部长：许 叶
人才培育与教师发展部
部长：杜国强
心理健康教育与服务部
部长：艾晓禹 李萍丽
科学教育传播中心
主任：刘彦希
四川省科教兴川促进会科学教育
(眉山)工作委员会
主 任：李萍丽
副主任：唐俊丽 李燕芳
四川省科教兴川促进会科学教育
(彭州)工作委员会
主 任：杨邵川
副主任：蒋弘吉 王瑛琪
主 旨 报 告
中国教育科学研究院研究员、中国教育发展战略学会科学与工程专委会秘书长王素女士，就“科学与工程教育：教育强国的基石”这一主题进行了主题演讲。她指出，建设教育强国是中国实现社会主义现代化国家战略的先导，对高水平科技自立自强具有重要支撑作用，也是推动全体人民共同富裕的有效途径。王素女士强调，教育强国的建设需要全面提高人才自主培养能力，支撑科技自立自强。
她提到，当前中国面临的新机遇包括中国式现代化发展、全球产业链的中上游迁移，以及高质量共建“一带一路”等。面对这些机遇，中国需要自主创新和培养拔尖创新人才。同时，她也指出了中国在理工科人才方面的结构性短缺，以及工程师劳动力市场长期供不应求的状况。
王素女士还分享了国际科学与工程教育改革的新动向，包括各国将科学与工程教育作为国家战略，强调生态建设，关注英才教育，重视跨学科和创造力的培养，以及解决真实问题的能力。她提到，国际上非常重视在线教育和开放资源的建设，以及科研机构和企业在教育发展中的作用。
最后，王素女士强调，中国的科学与工程教育需要服务国家战略，快速培养拔尖创新人才，以满足国家战略人才力量的形成需求。教育需要全社会的统筹发展，以适应新的生产力发展和人才培养需求。她呼吁教育工作者和学校探索新的教育模式，以培养能够适应未来挑战的创新人才。
北京师范大学系统科学学院陈清华教授分享系统观念在建设教育强国中的重要性。他提到，教育强国的建设需要坚持和运用新观念，如习近平总书记在全国教育大会上所强调的，包括思政引领、人才竞争、科技支撑、民生保障和社会协同等。陈教授指出，这些观念实际上是告诉我们教育强国的特点和如何去实现它。建设教育强国是一项复杂的系统工程，需要处理好各种关系，如国家和民生、全面发展和学习知识、素质教育和考试选拔等。他强调，这些看似矛盾的事物实际上是事物的两面，如果能弄清楚这些关系，对于建设教育强国的理解会更容易。
在介绍系统科学的精要及应用时，陈教授提到了还原论、整体论和系统论的关系。他指出，还原论是将复杂事物拆分为简单部分的方法，而整体论强调事物的整体性。系统论则是二者的辩证统一，它既考虑了事物本身的特征，也考虑了事物之间的联系。陈教授还介绍了复杂性曲线的概念，这是一种衡量事物复杂性的工具。他通过比较不同事物的复杂性曲线，说明了在不同尺度上事物的复杂性是不同的。他还提到，系统科学的研究目的是寻找普遍性的规律，这些规律可以帮助我们更好地理解和处理各种问题。在思政教育方面，陈教授建议，我们应该从系统科学的角度去思考和实施思政教育，将宏大的趋势与生活实际结合起来。
最后，陈教授布置了一些思考题，希望帮助大家更好地理解系统科学的思想和方法。他还提醒大家注意，系统管理是一种全面深化改革的内在要求，也是推进改革的重要方法。通过这次讲座，陈教授希望能够帮助大家领会系统科学在教育强国建设中的应用和重要性。
值此中华人民共和国成立七十五周年之际，我们深感荣幸能够在这样一个具有里程碑意义的时刻，共商教育大计，共绘发展蓝图。本次大会得到了各级领导、教育界同仁、科研机构、企业代表以及媒体朋友的大力支持和积极参与。在此，我们谨向所有关心和支持本次会议的单位和个人表示最诚挚的感谢和最崇高的敬意。会议期间，我们有幸聆听了众多院士、学者、实践专家的精彩报告，他们从不同角度、不同层面为我们展现了新质教育的广阔前景和无限可能。我们坚信，通过我们的共同努力和不懈奋斗，定能为教育强国贡献力量!
“契合 协同 创新”
——基础教育综合改革之探索教育新质路径系列活动
活动伊始，科中校长张平福展示了国际欧亚科学院院士、中科院原党组成员、中国科学技术大学原党委书记、中国现代化研究中心理事长、博士生导师郭传杰先生为庆贺电子科技大学实验中学成立十五周年的题词——研科技尽精微，用人文长智慧。
电子科技大学原校长，电子科技大学教授、博士生导师，成都市科协主席曾勇先生以“工程教育与学科交叉”为题发表了主题报告。他结合工程教育的发展趋势和学科交叉的实践经验，深入分析了工程教育与学科交叉的重要性。
曾教授提到，从基础教育到高等教育的贯通式培养具有重要意义，在现有的体制机制下，虽然学生学习压力比较大，但是仍然可以寻找机会进行贯通式培养。比如利用暑假时间，让学生参与科研项目，体验高等教育的内容。在工程教育方面，电子科技大学积极响应国家号召，紧密围绕立德树人根本任务，探索构建一体化贯通育人格局，主动参与创新拔尖人才的早期培养。科大以科学教育为主线，为基础教育提供了丰富实用的科普启蒙、科学教育和科创实践资源。他还提到，教育应以学生为中心，重视实践和项目式学习，培养学生的主动性和创新思维。
曾教授分享新工科建设的“成电方案”，旨在支撑主动学习，塑造创新文化，面向未来，建构生态。他强调创新与实践能力培养贯穿于教育的全过程，包括思辨表达、团队协作、工程领导力的培养。他提倡教育应超越传统的知识传授，激发学生的好奇心和创造力。在谈到教育的社会责任时，他提到了人文教育的重要性，强调教育应点燃学生内心的火焰。此外，科大还强调了通识教育在工程教育中的作用，包括思政课程、人文社科等，以培养学生的全面能力和素养。曾教授还谈到艺术与工程教育的结合。科大与四川美院的合作，通过审美体验与实践，培养学生的创意和审美情趣，让科技与艺术的完美融合在工程教育中发挥更大的作用。
最后，曾教授对电子科技大学及科大实验中学过去在教育领域取得的成就感到自豪，并期待在与会者的支持下，继续推进立德树人教育，为国家培养更多优秀人才。
钱学森科学教育研究会会长李平中视频致辞。李会长表示，因公务到不了场，参加四川省科教兴川促进会科学教育工作委员会的成立大会，在此，我以钱学森科学教育研究会会长的名义来祝贺会议的成功，秉承科教兴国初心，勇担教育强国使命，用航天精神，为教育强国、人才强国、科技强国做出努力和贡献的同时，也希望四川省科教兴川促进会科学教育工作委员会以两弹一星的功勋精神为全省做出新的贡献。
活动现场举行授牌仪式——四川省科学教育创新实验学校授牌、四川省科教兴川促进会科学教育工作委员会分支机构授牌
获得“四川省科学教育创新实验学校”名单：电子科技大学实验中学、西川汇锦都学校、四川省科学城第一中学、锦江区东华小学、成都市青白江区为明学校
分支机构名单：四川省科教兴川促进会科学教育(彭州)工作委员会、四川省科教兴川促进会科学教育(眉山)工作委员会
四川省科教兴川促进会宣传教育处处长、四川省科教兴川促进会科学教育工作委员会副秘书长田晓燕代表发布四川省科教兴川促进会科学教育工作委员会工作
为深入贯彻习近平总书记重要讲话精神，实施科教兴国战略，把党中央关于科技创新的一系列战略部署落到实处，实施教育部等十八部门联合印发的《关于加强新时代中小学 科学教育工作的意见》，在“双减” 中做好科学教育，推进学校主阵地与社会大课堂有机衔接，为中小学生提供更加优 质的科学教育，培养科学精神，厚植家国情怀。四川省科教兴川促进会科学教育工作委员会，在科教兴川促进会的支持与指导下，在全省范围内开展科学教育提升行动，组织农业、工业、人工智能制造、生物化学、医学、航空航天航海等领域科学家、专 家、学者以及相关高科技企事业单位共同促进四川省中小学科学校园建设，共同搭建科学教育示范实验室，充分利用大学、企业、政府的科学实验室和基地，举办具有四川省特色的科学教育的主题活动，一体化推进教育、科技、人才高质量发展，弘扬以爱国、创新、求实、奉献、协同、育人为核心要义的科学家精神。
成立专家委员会：专家委员会由中国科学院和中国工程院院士等顶尖科学家组成的顾问团提供战略指导，由负责教育政策制定和实施的政府部门专家、从事教育研究和开发的机构专家、具有丰富的教学实践经验的一线教育工作者、拥有深厚的学术背景和专业知识的高等教育机构学者和教授、专注于科学研究 和创新的科研机构研究人员，科技馆、博物馆等科学教育场馆专家等出任委员，以确保科学教育的咨询、研究、实践及推广具备广泛的专业性和实践性。
成立科学教师(校长)库，创建科技教育联盟，链接科技实训平台：组织科学家、航天员、科普教育专家、科幻作家、科技工作者成立科学教师库，成立四川省科教兴川科技教育联盟，搭建科技实训平台，链接科技实训基地、实训室。促进科学家与学校之间、学校与科技行业之间的联系，开展“共享专家驻校科普”，开展学术交流和专题活动。组织中小学科学教师到在蓉高校、科研院所、高新科技企业、科普基地等参观学习。
开展科学教育的课题研究、科普研讨会：组织专家开展科学教育课题研究、科普研讨会，建设中小学生科学素养评价体系，探索政府各部门科学教育协作机制和顶层设计，开展学校教学改革、课程体系建设的研究，在构建学校科学教育体系、深化教师科学素质提升工程、推进拔尖创新人才培养行动、加强科学教育品牌建设等方面，努力寻找新的突破，探索走出一条四川省中小学科学教育新路径。
创建四川省科学创新实践基地、科学创新实验学校和探索 K12 科研班：创建科学创新实验学校，验证和推广课题研究成果。创建四川省科学创新实践基地，组织学生实地参观学习、科学实践。使学生们更加直观地了解科技领域的动态和最前沿技术，有效拓宽他们的知识领域，激发对科技的爱好和追求。学生们通过参观科学创新企业实践基地，开展创新实践活动，提高科学实验能力和动手实践能力，探索 K12 科研班。
科学家精神进校园，编写科学创新科普读本：科学家精神进校园计划的宗旨在于将科学家的爱国主义精神、探索精神、奉献精神、创新理念及科学思维方法进一步传递给更多的学生，提升学生的科学素质，强化他们的创新意识和实践能力。为了实现这一目标，将与科学家们一起采取多种措施，包括举办讲座、实验室参观以及编写科学家精神为主题的读物等。
举办中小学生科技节与展会，打造品牌的竞赛活动定期举办中小学生科技节与展会，开展各项专题活动，打造四川省中小学科技特色活动。组织科技竞赛活动，如即将和西北工业大学联合举办的“四川省中小学生航空创新设计挑战赛”，如精彩纷呈的纸飞机大赛、海陆空建四大模型赛、机器人挑战赛和创客设计比赛等。评选科创先进，组织开展明日科创之星，小小科学家，创客达人等。通过这些活动，全面激发学生爱科学、学科学、讲科学、用科学的热情，让学生在实践中体验，在体验中成长。
助力乡村振兴，整合社会资源，促进科学教育实现均衡普惠 积极组织各类企业，尤其是高精尖技术密切相关的企业，以企业捐资、挂牌、冠名的方式，为薄弱地区、学校援建科学教育场所，提供设备、器材、科普读物等，让更多的乡村孩子体悟劳动精神、钻研精神、创新精神、工匠精神。
电子科技大学基础教育办公室进行立德树人系统工程发布
圆桌论见：“大基融合”视角下的教育综合改革探索
参与此次论坛的多个单位的专家和教育工作者嘉宾围绕“大基融合”视角下的教育综合改革进行了深入探讨和交流。他们结合自己的实践经验和工作体会，分享了各自在教育改革方面的成功经验和创新做法。同时，针对当前教育改革中存在的问题和挑战提出了宝贵的意见和建议。
电子科技大学资产公司党委书记郝钦伟先生分享了电子科技大学在基础教育集团化发展方面的经验，强调了大学与基础教育融合的重要性。他提到，电子科技大学积极探索构建从幼儿园到大学的一体化贯通育人格局，并展示了如何利用大学资源来支持基础教育的发展。
四川省教育科学研究院学术委员会常务副主任、教育部基础教育数学教学指导委员会委员、四川省教育学会中学数学教学专业委员会理事长吴中林先生讨论了数学教学在基础教育中的作用，并强调了跨学科教学的重要性。他提到，数学不仅是基础教育的核心学科，也是培养学生逻辑思维和解决问题能力的重要工具。
四川大学附属中学书记米云林先生和四川师范大学附属中学党委书记胡昳女士分别分享了他们如何将高校的教育资源和科研优势与中学教育相结合，以及这种结合如何促进基础教育的综合改革、促进学生的全面发展。
西门子工业自动化产品(成都)有限公司综合事务总监刘力菁女士分享了西门子在工业自动化领域的经验，并探讨了企业如何参与教育改革，为学生提供实践机会，并帮助他们了解现代制造业和工程技术的发展趋势。
成都七中专职副书记、成都七中林荫校区执行校长蔡泽勇先生讨论了如何在中学阶段就开始培养学生的创新能力和科学素养。他强调了中学教育在培养学生批判性思维和独立思考能力方面的重要性。
最后，成都师范学院副校长李兴贵先生对各位嘉宾的精彩发言进行了总结，认为此次圆桌论坛不仅为参与者提供了一个交流思想和经验的平台，也为未来的教育改革提供了宝贵的思路和建议。他强调，通过大学、企业与基础教育的深度融合，可以更好地培养适应新时代需求的创新人才。
随后，《中国德育》杂志副主编吴景松先生对本次大会进行了总结发言。教育的根本任务是立德树人，这是实现教育强国战略的核心。他提到，党的十八大以来，习近平总书记提出的“培养什么人，怎样培养人，为谁培养人”的问题，凸显了立德树人的重要性。在推进中国式现代化和建设教育强国的过程中，教育的使命和内涵随着时代而变化。教育不仅是时代的反映，更是推动时代进步的力量。吴副主编分享了他的几点感受。第一，教育需要梦想。第二，教育要有前瞻性，以适应快速变化的时代需求。第三，教育需要温度，要关注学生的心理健康和情感体验，为学生提供公平和充满爱的环境。第四，教育需要科学。教育工作者应遵循学生的成长规律，普及科学精神和方法，以解决实际问题。第五，吴先生强调教育需要情怀。他提到，教育不仅仅是个人的事，更是整个社会的责任。教育者应共同努力，推动教育的改革和发展。吴先生的发言充满了对教育事业的热爱和对未来的憧憬。他鼓励所有教育工作者携手合作，共同为实现教育强国的目标而努力。
在本次活动中，我们有幸聆听了来自教育领域内外众多专家、学者及实践者的精彩见解与经验分享。在深入探讨与交流中，我们共同见证了基础教育综合改革的新思路、新方法和新模式。
通过本次论坛，我们深刻认识到，教育改革不仅是时代的要求，更是社会发展的必然选择。面对新的挑战与机遇，我们需要以契合时代精神的教育目标，协同各方力量，激发创新活力，共同探索教育的新质路径。我们坚信，通过不懈努力和积极探索，可以为孩子们提供更优质的教育，为国家培养更多优秀的人才。让我们携手并进，以本次论坛为新的起点，继续在教育的道路上砥砺前行，共同开创基础教育综合改革的新篇章!
