11月15日，四川省第一批教育实践活动工作座谈会在成都召开。会议传达贯彻中央第一批教育实践活动工作座谈会精神，总结前段工作，交流经验做法，对抓好整改落实、建章立制工作进行再动员部署。(11月16日四川日报)

　　党的群众路线教育实践活动于6月18日正式启动，距今已开展了有5个月时间。从第一环节的学习教育、听取意见，到第二环节的查摆问题、开展批评，全党上下紧紧围绕习总书记“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，纷纷反躬自省。党政干部作风问题、“会山文海”问题、“三公”经费问题……都有不同程度的改善和提高。可以说前阶段教育实践活动取得的成效是非常显著的。

　　“打铁要趁热”，同样，教育实践活动想要达到预期目的，还得“趁势红继续打灯笼”，将教育实践活动前阶段取得的“无形”成果化为“有形”行动，抓好整改落实、建章立制工作。

　　化“听取”为“落实”。党员干部通过主题民主生活会的“洗礼”，听取的意见不可谓不多，如何有效地让这些“无形支票”兑现？落实是关键。落实主要分“三步棋”走。第一步是严格“筛选”，听取的意见建议不可能条条采用、面面俱到，意见也有优质和糟粕之分，这就要求我们的党员干部一定要“慧眼识珠”，挑选出最便于完善自身、最利于政府转变工作作风、最惠于人民群众的“金玉良言”；第二步是测评可行度，“金玉良言”是否具有可操作性，是否在政府财力、物力、人力范围限度以内，是否与党的方针政策契合，这些看似“细枝末节”的小问题却蕴含大学问；第三步是具体实施，整改落实、建章立制要靠党员干部“一步一个脚印”走出来，多“流流汗”、“喘喘气”。

　　化“查查病”为“治治病”。教育实践活动前阶段查出的“弊病”，党员干部需在后阶段下狠功夫“治病”。在“治治病”过程中，切忌“讳疾忌医”。扁鹊见蔡桓公的故事告诉我们：有“病”就得及时治疗，不要碍于“面子”而耽误了最佳治病期，待“病入膏肓”时，“大罗神仙”也无能为力。“治病”需趁早，但不可“病急乱投医”。“金无足赤，人无完人”，每个人身上都有缺点和不足，党员干部亦不例外。在发现作风之弊、行为之垢时，党员干部千万别慌了手脚，乱“治”一通。找到症结，“对症下药”，才是“治治病”的上上策。

　　化“活动精神”为“群众利益”。党的群众路线教育实践活动开展的出发点和落脚点都是为了实现好、维护好、发展好人民群众的根本利益。“无形”化“有形”的本质是把教育实践活动中所取得的成果转化为人民群众“看得见”的利益。那么“看得见”的利益究竟是什么？也许是基层工作人员恪尽职守，办好事关老百姓切身利益的“小事”；也许是领导干部高瞻远瞩，安排部署好单位部门工作；也许是政府勤政为民，颁布的一项惠民政策……只要党员干部始终心怀群众，本着“群众利益无小事”原则，踏踏实实做事，清清廉廉做人，相信经过时间的沉淀，一定会转化为人民群众看得见、摸得着的利益。

　　思想、语言都改变不了现实，唯有我们的实际行动。也许教育实践活动开展过程中，还有不尽如人意的地方，但只要我们的党员干部坚持求真务实态度、保持为民清廉作风，“无形”终有化“有形”的一天，而那一天也将是教育实践活动“功德圆满”之日。