又到暑假了，你会做这样的一道数学神题吗？昨日，微博上出现一道小学数学神题，放倒众网友。有网友称，居然连题目啥意思都没看懂，笑称智商急需充值。这道奇葩数学题是，“根据节奏，写出乘法算式(一组拟声词)：1.叮叮叮，叮叮叮；2.啊，啊，啊，啊；3.呜呜呜，呜呜呜；4.喵喵，喵喵，喵喵。”(7月29日《武汉晨报》)

　　神题，似乎并非“神”一样难见，不仅小学生会遭遇到，而且高校自主招生也会出现。华南理工自招的面试神题就是：怎么把斧头卖给习近平。喜欢出神题，估计有故意刁难的意思，但也是为了启发学生的思维。从这个意义上说，出现神题不可怕，最可怕的是，神题遭遇的却是标准答案。

　　其实，有时候，我们之所以将一些题目当作神题，恰恰是因为我们多用成人的眼光去看题目，如果站在孩子的眼光去看，可能就完全不一样的了。就报道中的题目，其实并不难。如果把此题中的拟声词换成水果或者其他实物，以图示人，估计绝大多数能找出规律。但有网友称智商急需充值，恐怕还是先充值童心。

　　中国的孩子很不错，据某调查显示，中国孩子的计算能力排名世界第一，但是想像力却排名倒数第一，创造力排名倒数第五。美国几个专业学会共同评出的影响人类20世纪生活的20项重大发明中，没有一项由中国人发明；中国学子每年在美国拿博士学位的有2000人之多，为非美裔学生之冠，比排第二的印度多出1倍。但美国专家评论说，虽然中国学子成绩突出，想像力却大大缺乏。无论是调查，还是我们所了解的事实，均表明，我们的孩子想象力并不强，创新能力同样是不强。其原因也不难明了，“中国孩子的创造力被传统教育扼杀了”。

　　出现神题也是好事，但神题是否有神一样的答案呢？“标准答案”，是我们最熟悉的一个词。在教育中，使用“标准答案”，有时候到了让人无法忍受的地步。《收获》编辑叶开说，她在上海闵行区就学的三年级女儿，就遇到过这样一道语文题目：“三国故事里谁最有智慧？”刚看完《三国演义》彩图本的女儿，很流畅地写下自己的答案——“孔明和庞统”，不料教师却给了一个大红叉，因为标准答案是“诸葛亮”，而写下“孔明”就是犯错。

　　教育需要呈现开放、创新的特点，这才能够培养出创造型的学生。教育也提倡多角度、灵活性地看问题，因此，学生不能被“标准答案”给束缚住。当我们真的脱离“标准答案”时，教育也会迎来新的时代气息，学生们可以自由发挥，可以通过碰撞产生新的理解，创新思维也就由此得到提高。

　　对奇葩神题，该给予宽容，如果不是题目出现逻辑错误，答案不是囿于“标准答案”，我们无妨将其当作是对孩子的思维训练，多出现几次也无妨。