18日，北京市政协发布的中小学生体质健康调研报告显示，“小胖墩”和“小眼镜”数量持续攀升，脂肪肝、高血压等慢性病也现低龄化。对此，市政协提出将体育纳入高考科目，增加中考体育分值等建议。(3月19日《新京报》)

　　学生体质下降，是不争的事实，而体育进高考，也非首次听到。山东还早就开始“试验”了。其实，现在体育考试也早进入了中考，且各地的分数也不低，为何学生体质却未见变化。显然，考试不是提升体质的法宝。

　　造成学生体质差的原因很多。其一，是学校的原因。学校给予学生的体育锻炼时间和空间不足。据了解，中国学生学习时间之外能够参加体育课外活动的，大约在20%左右，美国在70%以上，日本在40%-50%之间。现在的学校仍然是应试教育当道，文化课时间排得很紧，虽然学校也有“阳光体育”，体育课也基本上让学生体育活动了。可学校的体育活动却存在着不少问题。有场地的不足。就在北京，也仅13.41%学校有400米跑道田径场地，其它地方就更惨烈了；体育教师不够，全国缺口30万。北京市小学体育教师缺额近1000人。有30%的中小学校没配备专兼职校医和卫生教师；课余的活动空间少，少得可怜的少年宫、体育馆也不是免费的活动场所；其二，家长不重视。在升学的压力下，家长的眼睛也多盯在孩子的学习成绩，愿意花钱让孩子补习功课，也不会让学生跑出去锻炼。

　　从体育入中考来看，弊病不少。为了应对中考体育，有些学校的体育课只练习长跑、实心球、立定跳远等考试项目，本应丰富多彩的课程变得枯燥无味。平时体育成绩的评定同样流于形式，很多学校的体育教学彻底沦为应试体育。体育如果进入了高考，“命运”可能是完全相同的。换言之，就是高考考什么，学生就锻炼什么。就像现在中考体育一样。

　　体育如果真进入了高考，这对于农村的学生来说，更为不公平。本来，他们的场地就少，而体育教师也少，他们从小就得不到规范的训练。请问，他们拿什么去和城市的学生竞争？

　　体育如果进入了高考，考试的过程中，极有可能出现腐败，体育考试不像文化课考试，可以通过电脑阅卷的方式规避“改卷作弊”，而体育考试则是面对面，要作弊，恐怕也不是绝无可能。

　　有些学生天生体质弱，如果体育入高考，他们可能就无望了。这对于他们来说，显然是不公平的。

　　增强学生的体质，先解决体育设施问题，否则，只会形成新的“应试体育”，还会加重学生和家长的负担。让学生喜欢体育，这才是最重要的，可这是“应试体育”力所不及的。