在信息时代，随着科技不断地渗透到教育行业，现代教育得到新发展。不过，业内人士认为，尽管科技正在改变着教育行业的发展，甚至会产生颠覆性的影响，但教育仍要以内容为王，才能有利于教育行业的长远发展。

深耕教育内容与服务

     “教育要以内容为核心。教育内容提供商及教育资源平台应当给学前教育机构及学前教育工作者提供更多优质内容，服务儿童的身心成长，并对学前教育教学的内容及品质做出更多改善。”启迪教育集团董事长郑耀在1月9日举办的“2017学前教育创新发展合作论坛暨乐宝教育战略合作发布会”上表示。

     加强学前教育，为儿童创造接受高质量的学前教育的机会，正成为我国教育改革与发展的重要内容。

     乐宝教育CEO马畅表示：“我们的宗旨是改善当前优质学前教育资源缺失现状、倡导亲子互动的专业学前教育课程。为此，建立了学前教育领域交流与合作平台，期望可以通过平台的声音，让更多的人认识到学前教育的重要性，不断地提高和深化对学前教育的价值感悟。”

     郑耀指出，教育工作大会提出了鼓励各级各类教育机构通过政府采购的方式，采购优质优势的教育资源。因此，在今天信息化爆炸的时代，教育仍要以内容为王，这也是民办教育发展的一个趋势。

     前瞻产业研究院学前教育行业研究员郝俊杰指出，优质的学前教育内容对于儿童的发展具有重要作用。发展学前教育是政府的重要公共职能，也是学前教育工作者的使命。

     在技术的浪潮下，内容该如何发展？蓝迪教育创始人李艺桥认为，为儿童提供优质的教学内容，需要回归儿童教育品质，这意味着对教育内容要求更高，对于可视化、场景化等技术手段和内容创作的精细度提出了更高的要求。

 
科技促进教育发展

     “一些科技手段能够改变教育资源不公平的现象，将优质的教育内容更快地传达至目标受众，实现教学过程的辅助。”贝瓦网CEO杨威表示。

     在杨威看来，要基于教育内容的本身，实现教育科技手段的应用。但目前手机、平板等手段只是开始，还需要用十余年时间来实现学前教育和科技教育的结合。

     华东师范大学教授郭力平认为，信息技术应成为老师的支持手段。老师和孩子之间的积极互动是非常重要的内容，信息技术并不是替代这种互动，而是支持手段。如果想去了解孩子，技术可作为一种手段，比如大量的儿童行为数据可被收集，经过整理以后可以帮助老师更好地了解孩子，能够更好地提高老师和孩子之间的互动质量，这是教育技术的一个前端性发展。

     蓝迪教育创始人李艺桥表示，信息技术对于教育质量的改变具有重要作用，但早期教育的信息化只是刚刚起步，今后会有越来越多的互联网公司投入到学前教育中。

     “未来技术对教育行业将有颠覆性的改变。”杨威表示，未来十年，所有的生活设备、生活场景都可联网、可收集数据，这对于儿童生活习惯的收集更有帮助。